Artes liberales | término dado a los programas contemporáneos de educación
Artes liberales es el término que se da a los programas contemporáneos de educación que incluyen áreas de estudio que abarcan las humanidades, las ciencias sociales, las ciencias naturales y las artes. Tiene sus orígenes en la antigua Grecia y comenzó con el "deseo de una comprensión universal". En pocas palabras, la educación en artes liberales tiene como objetivo la educación holística. Se puede simplificar aún más a una educación nacida del desarrollo del número y del lenguaje. Se desarrolló a lo largo de la antigüedad clásica, pero comenzó con Pitágoras y su interés por todo lo relacionado con las matemáticas. Pitágoras aprendió mucho de los antiguos egipcios y finalmente, tras cientos de años y diversas aportaciones, este conocimiento se convirtió en las cuatro especialidades (Quadrivium) de astronomía, aritmética, geometría y música. La lengua adquirió cada vez más importancia en los asuntos humanos y en la Atenas del siglo IV era primordial para el gobierno de la ciudad-estado (polis). Por lo tanto, la educación también comenzó a incluir la instrucción sobre cómo hablar bien. De nuevo, a lo largo de cientos de años y con numerosas contribuciones, esto se formalizó como las tres artes lingüísticas (Trivium) de la gramática, la dialéctica y la retórica.
Las artes liberales se formalizaron en la Edad Media a partir de sus orígenes en la antigua cultura griega y romana. Quizá la imagen más famosa de las Artes Liberales sea la lámina 11, La Filosofía y las Artes Liberales del Jardín de las Delicias (El Hortus deliciarum) que fue creada por un grupo de mujeres en el siglo XII. En la imagen [a la derecha] se pueden ver las siete artes liberales dispuestas en torno a la Reina Filosofía que está sentada encima de Sócrates y Platón. "Su enciclopedia recopilaba ideas extraídas de la filosofía, la teología, la literatura, la música, las artes y las ciencias y pretendía ser una herramienta de enseñanza para las mujeres de la abadía que se centraban en la educación de las artes liberales".
Al ser holística, la educación en artes liberales pretendía unir lo teórico y lo práctico. Como dijo Dante, para que "el intelecto teórico por extensión se convierta en práctico, siendo entonces su objetivo el hacer y el fabricar". Pretendía ser una educación mental y práctica que en la época del Renacimiento realizaba un individuo de múltiples facetas.
Históricamente era una educación reservada sólo a la élite, y los estudiantes eran predominantemente jóvenes caballeros de familias ricas consideradas respetables e importantes. Hoy en día, en EE.UU. la educación en artes liberales sigue estando restringida a las "élites" que pueden permitirse pagar importantes cuotas para asistir a exclusivas universidades de artes liberales. En toda Europa la educación en artes liberales es ahora mucho más asequible y algunas universidades declaran explícitamente que ahora puede "ser disfrutada por todos".
Diagrama de las siete artes liberales (siglo XII)
Las cuatro artes liberales
Las cuatro artes liberales se enseñaban en dos grupos: el trivium y el quadrivium :
- Trivium
Durante la Edad Media, las artes liberales eran fundamentales en la educación universitaria. El quadrivium seguía el trabajo preparatorio del trivium.
El ámbito y la gama de las artes liberales evolucionaron con el tiempo. Originalmente, la mayor parte de la enseñanza, y todos los libros de texto, habrían sido en latín, la lengua que los estudiantes habrían aprendido en la escuela antes de llegar a la universidad. Al principio, los cursos estaban destinados a educar a la élite en las obras clásicas. Con el tiempo, el significado de "artes liberales" se amplió para incluir tanto las humanidades como las ciencias. Pero incluso hoy en día, las actividades prácticas como la agricultura, los negocios, la ingeniería, la pedagogía o la farmacia están excluidas de las artes liberales. Las profesiones liberales sólo incluyen las profesiones que requieren una formación universitaria, principalmente el derecho y la medicina.
El trivium
El trivium (latín para tres vías), incluía las disciplinas literarias:
- La gramática, la ciencia del uso correcto del lenguaje. Ayuda a una persona a hablar y escribir correctamente;
- La dialéctica (o lógica), la ciencia del pensamiento correcto. Le ayuda a llegar a la verdad;
- Retórica, ciencia de la expresión, especialmente de la persuasión. Forma de organizar un discurso o un documento. Adaptarlo para que la gente lo entienda y lo crea.
El cuadrivium
El quadrivium (cuatro vías en latín), incluía las disciplinas relacionadas con las matemáticas. Eran:
- La aritmética enseña sobre los números;
- La geometría enseña a calcular los espacios;
- La astronomía enseña sobre las estrellas;
- La música enseña la relación y la proporción y se relaciona con la melodía y el canto como en la Edad Media.
Colegios de artes liberales, EE.UU.
Las universidades de artes liberales son una reinterpretación moderna de la vieja idea. Principalmente en Estados Unidos, estos colleges se concentran en la buena enseñanza y están más cerca del tipo de matrícula de Oxford y Cambridge que de la mayoría de las universidades. Son instituciones que, en su mayoría o en su totalidad, pagan una cuota, por lo que siguen ofreciendo una educación de élite a los estudiantes de familias prósperas o a los estudiantes superdotados mediante una importante ayuda financiera. Los cursos son, en su mayoría o en su totalidad, de licenciatura.
Publicaciones sobre el tema
- Charles Blaich, Anne Bost, Ed Chan y Richard Lynch 2004. Definiendo la educación en artes liberales [enlace muerto permanente]. Centro de Investigación en Artes Liberales.
- Sor Miriam Joseph (2002) El Trivium: las artes liberales de la lógica, la gramática y la retórica. Paul Dry Books.
- Brand Blanshard 1973. Los usos de una educación liberal: y otras charlas a los estudiantes. Open Court. ISBN 0-8126-9429-5
- Winterer, Caroline 2002. La cultura del clasicismo: La antigua Grecia y Roma en la vida intelectual estadounidense, 1780-1910. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
Preguntas y respuestas
P: ¿Cuál es el origen de las artes liberales?
R: Las artes liberales tienen su origen en la antigua Grecia y comenzaron con el "deseo de una comprensión universal". Se desarrolló a lo largo de la antigüedad clásica, pero comenzó con Pitágoras y su interés por todo lo relacionado con las matemáticas.
P: ¿Cómo se formalizaron las artes liberales?
R: Las artes liberales se formalizaron en la Edad Media a partir de sus orígenes en la antigua cultura griega y romana. El ejemplo más famoso es la lámina 11, La filosofía y las artes liberales del jardín de las delicias (El Hortus deliciarum) que fue creada por un grupo de mujeres en el siglo XII.
P: ¿Qué pretende la educación en artes liberales?
R: Al ser holística, la educación en artes liberales pretendía aunar lo teórico y lo práctico. Pretendía ser una educación mental y práctica que en la época del Renacimiento realizaba un individuo de múltiples facetas.
P: ¿Quién tenía tradicionalmente acceso a la educación en artes liberales?
R: Históricamente era una educación reservada sólo a la élite, y los estudiantes eran predominantemente jóvenes caballeros de familias ricas consideradas respetables e importantes.
P: ¿El arte liberal sigue estando restringido a las élites hoy en día?
R: En EE.UU., la educación en artes liberales sigue estando restringida a las "élites" que pueden permitirse pagar importantes cuotas para asistir a exclusivos colegios de artes liberales. Sin embargo, en toda Europa la educación en artes liberales es ahora mucho más asequible y algunas universidades declaran explícitamente que ahora "puede ser disfrutada por todos".
P: ¿Qué son el Quadrivium y el Trivium?
R: Quadrivium se refiere a cuatro especialidades -astronomía, aritmética, geometría y música-, mientras que Trivium se refiere a tres artes lingüísticas -gramática, dialéctica y retórica-, ambas originarias de la antigua Grecia.
P: ¿Qué dijo Dante sobre que el intelecto teórico se convierta en práctico?
R: Dante decía que el intelecto teórico debía convertirse en práctico a través de la extensión para que su objetivo fuera hacer o convertir algo tangible.
