El Doon School: internado masculino de élite en Dehradun, India

Origen y evolución

La iniciativa para fundar la escuela surgió de figuras públicas y filantrópicas, con Satish Ranjan Das entre los promotores más citados. El primer director, Arthur E. Foot, procedente del entorno educativo del Eton College, aportó principios de organización interna, disciplina y énfasis en la formación integral. A lo largo de su historia la escuela ha adaptado su currículo y métodos para responder a cambios sociales y académicos, manteniendo sin embargo rasgos tradicionales de la educación en internado.

Programa académico y estructura

Los alumnos ingresan normalmente a los niveles denominados D-form (séptimo grado) y C-form (octavo grado). Tras las etapas iniciales, cursan el Certificado de Educación Secundaria de la India en décimo grado y, en los dos últimos años, pueden optar por seguir la vía del Bachillerato Internacional (IB) o presentar el Certificado Escolar Indio (ISC). Desde mediados de la década de 2000 la escuela incorporó el IB como alternativa para aquellos que buscan un currículo con alcance internacional; la oferta convive con la trayectoria nacional tradicional.

Vida en el internado y actividades

La vida diaria combina rutinas académicas, tutoría por casas residenciales y una oferta amplia de deportes, artes y debates. Las casas funcionan como unidades de convivencia y formación, creando identidad y competición sana entre los alumnos. Actividades como rugby, críquet, teatro, música y clubes de emprendimiento o servicio comunitario forman parte de la jornada y buscan desarrollar liderazgo, trabajo en equipo y autonomía.

• Componentes deportivos: deportes de equipo y atletismo.
• Artes y cultura: teatro, música, exposiciones y festivales internos.
• Proyectos sociales: iniciativas de voluntariado y colaboración local.

Reputación, antiguos alumnos y debate público

Medios nacionales han situado a la escuela entre los institutos residenciales más reconocidos del país, con menciones en publicaciones como The Times of India y en rankings educativos. La red de exalumnos —estimada en varios miles desde la fundación— incluye figuras destacadas de la política, la administración pública, los medios y los negocios; entre sus antiguos alumnos más conocidos figura el ex primer ministro Rajiv Gandhi. Los exalumnos conservan un lazo activo con la institución y muchos participan en comités de apoyo o programas de mentoría.

El carácter exclusivamente masculino del colegio ha sido objeto de debate público y político; líderes como Pratibha Patil o personalidades vinculadas al gobierno han sugerido en distintas ocasiones la posibilidad de abrir la escuela a estudiantes de ambos sexos, una propuesta que sigue sin consensuarse en la comunidad escolar. Otra referencia pública relacionada aparece en informes y declaraciones institucionales que han suscitado discusión social y mediática sobre su futuro.

Distinciones y notas finales

El Doon School mantiene tradiciones internas, como ceremonias anuales, encuentros intercolegiales y publicaciones estudiantiles, que han contribuido a su identidad singular. Al mismo tiempo, la escuela intenta equilibrar el respeto por su legado con la necesidad de innovación pedagógica: revisar planes de estudio, ampliar la inclusión de competencias del siglo XXI y fortalecer vínculos con instituciones nacionales e internacionales siguen siendo prioridades. Para quienes investigan centros educativos de internado en India, el Doon School representa un caso ilustrativo de continuidad histórica, influencia social y tensiones contemporáneas entre tradición y cambio.

Enlaces de referencia: internado, Dehradun, Eton, IB, ISC, The Times, Pratibha Patil, debate público, Rajiv Gandhi.