Syed Ahmed Khan

Sir Syed Ahmed Khan CSI (urdu: سر سید احمد خان; (17 de octubre de 1817 - 27 de marzo de 1898) fue un profesor y político. También fue filósofo. También fue un reformista social. Fundó la escuela que luego se convertiría en la Universidad Musulmana de Aligarh.

En 1857 hubo una rebelión en la India. Esto se conoce como la Primera Guerra de Independencia de la India. Durante este tiempo, Sir Syed se mantuvo fiel a los británicos; también salvó muchas vidas europeas. Después de la rebelión, escribió un libro en el que decía que los británicos eran en realidad los causantes de la rebelión.Para resolver la cuestión de si Sir Syed era un comunitarista o un comunalista, tenemos que evaluar los discursos y artículos que escribió. Uno de los discursos de Sir Syed que pronunció en Meerut en el año 1888 muestra claramente que Sir Syed recurrió a los argumentos esgrimidos por los fanáticos religiosos para desarrollar una alianza comunal entre los musulmanes indios y los cristianos británicos. Dijo,

Nuestros hermanos hindúes de estas provincias nos están dejando y se están uniendo a los bengalíes. Entonces debemos unirnos a esa nación con la que podemos unirnos. Ningún mahometano puede decir que los ingleses no son "Gente del Libro" (término coránico que se refiere a judíos, cristianos y sabios). Ningún mahometano puede negar esto: que Dios ha dicho que ningún pueblo de "otras religiones" puede ser "amigo" de los mahometanos, excepto los "cristianos". Quien haya leído el Corán y lo crea, puede saber que nuestra nación (los musulmanes) no puede esperar amistad y afecto de ningún otro pueblo. En este momento nuestra nación se encuentra en un mal estado en cuanto a educación y riqueza, pero Dios nos ha dado la luz de la religión, y el Corán está presente para nuestra guía, que ha ordenado que ellos (los cristianos) y nosotros (los musulmanes) seamos amigos"[1].

Estaba descontento con la posición de los musulmanes en la India, ya que su estatus social y económico estaba disminuyendo. Según Sir Syed, los musulmanes debían adoptar una actitud positiva frente a los británicos y aceptar sus métodos de educación. Quería que los musulmanes se beneficiaran de los británicos. Para lograr esta tarea tuvo que lograr la cooperación entre los musulmanes y los británicos. Para ello, hizo lo siguiente:

escribió a los leales mahometanos de la India para demostrar que los musulmanes no eran desleales a los británicos y para pedirles que pusieran fin a su hostilidad.
escribió un panfleto "ensayo sobre las causas de la revuelta india" y señaló las razones del estallido de 1857. Este panfleto se distribuyó gratuitamente entre los funcionarios británicos.
escribió Tabyin-ul-kalam para señalar las similitudes entre el islam y el cristianismo.
Se crea la Asociación de Indios Británicos

Sir Syed desempeñó un papel fundamental en la mejora de la educación de los musulmanes en la India. Hizo lo siguiente para mejorar el nivel educativo:

creó una revista, Tahzib-ul-Akhlaq, que contenía artículos de musulmanes influyentes que estaban de acuerdo con el enfoque de Sir Syed sobre la educación.
fundó una sociedad científica en Ghazipore en 1863.
Abrió una escuela en Murdabad en 1859
Abrió una escuela en Ghazipore en 1864
Creó un comité para recaudar fondos para nuevas escuelas
Creación de una escuela anglo-oriental mahometana en Aligarh el 24 de mayo de 1875
Creación de conferencias educativas mahometanas en 1866 para elevar el nivel de la educación

Sir Syed también aumentó la conciencia política de los musulmanes en el subcontinente. Al principio creía en la unidad hindú-musulmana, pero más tarde se decantó por la teoría de las dos naciones. En 1885 se creó el Congreso Nacional Indio. Pretendía ser el órgano de todos los indios, independientemente de su religión. Sin embargo, más tarde demostró que sólo funcionaba para los hindúes y trató de erradicar a los musulmanes. El Congreso planteó tres exigencias:

representación política según la población. Esto significaba obviamente la dominación hindú, ya que eran una mayoría dominante en la India, y Sir Syed se oponía a ello.
El nombramiento en el gobierno debería ser por medio de concursos. Sir Syed se opuso porque sabía que el nivel educativo de los hindúes era mucho mejor que el de los musulmanes.
La siguiente lengua oficial debería ser el hindi en sustitución del urdu. El urdu ocupaba un lugar especial en el corazón de los musulmanes y Sir Syed se opuso a ello. Esta demanda fue aceptada por los británicos.

Sir Syed Ahmed Khan desempeñó un papel fundamental en la mejora del estatus de los musulmanes. Trabajó incansablemente para restablecer las relaciones entre los musulmanes y los británicos. Impulsó el renacimiento musulmán a través del movimiento de Aligarh y mostró la importancia de la educación. Aportó una idea sobre la teoría de las dos naciones y por ello se le conoce como "El padre del movimiento pakistaní"

defensa de la teoría de las dos naciones

Preguntas y respuestas

P: ¿Quién fue Sir Syed Ahmed Khan?

R: Sir Syed Ahmed Khan fue un profesor, político, filósofo y reformador social. Fundó la escuela que más tarde se convertiría en la Universidad Musulmana de Aligarh.

P: ¿Qué ocurrió en 1857?

R: En 1857 hubo una rebelión en la India conocida como la Primera Guerra de Independencia india.

P: ¿Cómo respondió Sir Syed Ahmed Khan a la rebelión?

R: Durante este tiempo, Sir Syed Ahmed Khan se mantuvo leal a los británicos y salvó muchas vidas europeas. Después de la rebelión escribió un libro en el que decía que los británicos eran en realidad los causantes de la rebelión.

P: ¿Qué dijo Sir Syed en su discurso en Meerut en 1888?

R: En su discurso en Meerut en 1888, Sir Syed defendió una alianza entre los musulmanes indios y los cristianos británicos basada en el fanatismo religioso haciendo referencia a versículos del Corán que afirman que los mahometanos no pueden esperar amistad y afecto de ningún otro pueblo excepto de los cristianos.

P: ¿Qué hizo Sir Syed para mejorar el nivel educativo entre los musulmanes?

R: Para mejorar los niveles educativos entre los musulmanes, Sir Syed creó una revista llamada Tahzib-ul-Akhlaq que contenía artículos de musulmanes influyentes que estaban de acuerdo con su enfoque hacia la educación; fundó la sociedad científica en Ghazipore; abrió escuelas en Murdabad y Ghazipore; creó un comité para recaudar fondos para nuevas escuelas; estableció la escuela anglo-oriental mahometana en Aligarh; y creó las Conferencias Educativas Mahometanas en 1866.

P: ¿Cómo aumentó la conciencia política de los musulmanes?

R: Para aumentar la conciencia política de los musulmanes, Sir Syed creyó inicialmente en la unidad hindú-musulmana pero más tarde se decidió por la teoría de las dos naciones cuando vio cómo el Congreso Nacional Indio afirmaba ser el cuerpo de todos los indios independientemente de su religión pero sólo funcionaba para los hindúes mientras intentaba erradicar a los musulmanes. Se opuso a tres reivindicaciones del Congreso: la representación política según la población (lo que significaba la dominación hindú), el nombramiento por oposiciones (ya que los hindúes tenían mejor educación que los musulmanes) y que el hindi sustituyera al urdu como lengua oficial (ya que el urdu tenía un lugar especial entre los corazones musulmanes).