Factor g de inteligencia
El factor de inteligencia general, a menudo abreviado como g, es un constructo de la psicología. Es el factor común de los tests de inteligencia. Es el resultado de medir la inteligencia de diferentes maneras.
Charles Spearman, un temprano estadístico y psicólogo, descubrió que las calificaciones de los escolares en materias no relacionadas estaban fuertemente relacionadas entre sí. Es decir, los niños que eran buenos en un área (como la lectura) también lo eran en otra (como las matemáticas). Entonces propuso que estas relaciones reflejaban la influencia de un factor dominante, al que llamó g de inteligencia "general". Desarrolló un modelo en el que toda la variación en las puntuaciones de los tests de inteligencia puede explicarse por dos factores. El primero es el factor específico de una tarea mental individual: las capacidades individuales que harían a una persona más hábil en una tarea cognitiva que en otra. El segundo es g, un factor general que rige el rendimiento en todas las tareas cognitivas.
Tras 120 años de pruebas cognitivas, el papel central de g sigue siendo una medida significativa. También se han propuesto otros modelos, y existe una importante controversia sobre g y sus alternativas.
Una ilustración de la teoría de la inteligencia de dos factores de Spearman. Cada óvalo pequeño es una prueba mental hipotética. Las áreas azules muestran la varianza atribuida a s, y las áreas moradas la varianza atribuida a g
Preguntas y respuestas
P: ¿Qué es el factor de inteligencia general?
R: El factor de inteligencia general, también conocido como g, es un constructo de la psicología que constituye el factor común en los tests de inteligencia.
P: ¿Quién identificó por primera vez el factor general de inteligencia y cómo lo hizo?
R: Charles Spearman, un antiguo estadístico y psicólogo, identificó por primera vez el factor de inteligencia general. Descubrió que las calificaciones de los escolares en asignaturas no relacionadas estaban fuertemente relacionadas entre sí y propuso que estas relaciones reflejaban la influencia de un factor dominante, al que denominó g de inteligencia "general".
P: ¿Cuál es el resultado de medir la inteligencia de diferentes maneras?
R: Medir la inteligencia de diferentes maneras da como resultado el factor de inteligencia general, o g, que es el factor común en los tests de inteligencia.
P: ¿Qué factores explican toda la variación en las puntuaciones de los tests de inteligencia según el modelo de Spearman?
R: Según el modelo de Spearman, toda la variación en las puntuaciones de los tests de inteligencia puede explicarse por dos factores: el factor específico de una tarea mental individual y g, un factor general que rige el rendimiento en todas las tareas cognitivas.
P: ¿Desde cuándo g es una medida significativa en las pruebas cognitivas?
R: Después de 120 años de pruebas cognitivas, el papel central de g sigue siendo una medida significativa.
P: ¿Se han propuesto otros modelos para explicar los resultados de los tests de inteligencia?
R: Sí, también se han propuesto otros modelos para explicar las puntuaciones de los tests de inteligencia.
P: ¿Existe controversia en torno a g y sus alternativas?
R: Sí, existe una importante controversia sobre g y sus alternativas.
